In septembrie anul trecut, Organizatia Natiunilor Unite (ONU) a ratificat 17 obiective de dezvoltare durabila (ODD) pentru a servi drept reper pentru fiecare natiune pentru a asigura prosperitatea globala, protectia planetei si eradicarea saraciei.
Aceasta agenda este un plan de actiune pentru oameni, planeta si prosperitate. De asemenea, urmareste consolidarea pacii universale intr-o libertate mai mare. Recunoastem ca eradicarea saraciei in toate formele si dimensiunile sale, inclusiv saracia extrema, este cea mai mare provocare globala si o cerinta indispensabila pentru dezvoltarea durabila. Toate tarile si toate partile interesate, actionand in parteneriat de colaborare, vor implementa acest plan.
– Transformarea lumii noastre: Agenda 2030 pentru dezvoltare durabila, Natiunile Unite
Obiectivul 4 al ODD a fost un obiectiv unic axat exclusiv pe educatie. Este pentru prima data cand un astfel de obiectiv independent de educatie este stabilit si ratificat.
Obiectivul 4 – Educatie de calitate: asigurarea unei educatii de calitate incluzive si echitabile si promovarea invatarii pe tot parcursul vietii
Pentru cei care sunt de acord cu rolul pe care ONU il joaca, este greu sa nu fie de acord cu vreunul dintre obiective sau cu o mare parte din formulare. Apelul pentru o educatie de calitate – nu doar accesul la orice educatie – este un pas important in asigurarea faptului ca toti copiii, si nu doar cei din tarile cu venituri ridicate, au o educatie de calitate.
Dar ce intelegem prin educatie de calitate?
Exista unii care sustin ca pragul educatiei de calitate este atins concentrandu-se doar pe alfabetizare si calcul, dar ODD sunt o recunoastere a faptului ca aceasta definitie este insuficienta si depasita. Educatia nu este pur si simplu un sistem de livrare a continutului; mai degraba, este un sistem conceput pentru a ajuta toti copiii sa isi atinga potentialul maxim si sa intre in societate ca cetateni deplini si productivi. Secretarul general al ONU, Ban Ki-moon, a pus in miscare procesul SDG in 2012, declarand ca fiecare copil trebuie sa fie la scoala, iar calitatea acestor scoli trebuie sa se imbunatateasca, astfel incat elevii sa fie pregatiti sa fie cetateni productivi, gata sa conduca viitorul.
Educatia trebuie sa isi asume pe deplin rolul central in a ajuta oamenii sa creeze societati mai drepte, pasnice si tolerante.
– Ban Ki-moon, secretar general al Natiunilor Unite
Trebuie sa ne asiguram ca ceea ce iese din mesele rotunde cu indicatori care au loc in 2016 defineste si abordeaza termenul Educatie de calitate.
De prea multe ori, am vazut sensul cuvintelor ajustat, dezbracat, diluat sau supus unor metamorfoze complete. Cuvintele si expresiile precum responsabilizarea si bazate pe date si-au schimbat semnificatiile bine intentionate si adecvate. Responsabilitatea este acum un cod pentru evaluarile profesorilor legate de realizarile academice ale elevilor, in timp ce datele obtinute prea des echivaleaza doar cu scorurile testelor. www.bausch.co.jp
- capital
- whats app web
- meme
- imprimanta
- filme porno romanesti
- labrador retriever
- gate shop
- lichess
- ome tv
- euro to lei
- huawei p20 lite
- martori bord
- scaun birou
- alba iulia
- mailyahoo
- harta lumii
- geoportal
- chadwick boseman
- ctp cluj
- dominos pizza
Semnificatia unei educatii de calitate este una care este solida din punct de vedere pedagogic si din punct de vedere al dezvoltarii si educa elevul sa devina membri activi si productivi ai societatii. O educatie de calitate nu este una care se masoara pur printr-un scor de test sau prin cate cuvinte pe minut poate citi un copil de 5 ani. A reveni la aceste masuratori simplificate inseamna a face un deserviciu atat elevului, cat si expresiei Educatie de calitate in sine.
In aceasta saptamana, doua organizatii de educatie de varf care reprezinta peste 30 de milioane de educatori la nivel global – ASCD, cu sediul in Washington, DC, zona de metrou si Education International (EI), cu sediul la Bruxelles, Belgia – au lansat o declaratie in sprijinul ODD si urmarirea unei educatii de calitate pentru toti.
In declaratie, ASCD si EI definesc o educatie de calitate:
O educatie de calitate este una care se concentreaza pe intregul copil – dezvoltarea sociala, emotionala, mentala, fizica si cognitiva a fiecarui elev, indiferent de sex, rasa, etnie, statut socioeconomic sau locatie geografica. Acesta pregateste copilul pentru viata, nu doar pentru testare.
O educatie de calitate ofera resurse si orienteaza politica pentru a se asigura ca fiecare copil intra sanatos in scoala si invata si practica un stil de viata sanatos; invata intr-un mediu care este sigur din punct de vedere fizic si emotional pentru elevi si adulti; este implicat activ in invatare si este conectat la scoala si la comunitatea mai larga; are acces la invatare personalizata si este sustinut de adulti calificati si ingrijitori; si este provocat din punct de vedere academic si pregatit pentru succesul la facultate sau studii ulterioare si pentru angajare si participare intr-un mediu global.
O educatie de calitate ofera rezultatele necesare pentru ca persoanele, comunitatile si societatile sa prospere. Permite scolilor sa se alinieze si sa se integreze pe deplin cu comunitatile lor si sa acceseze o serie de servicii din sectoare concepute pentru a sprijini dezvoltarea educationala a elevilor lor.
O educatie de calitate este sustinuta de trei piloni cheie: asigurarea accesului la profesori de calitate; utilizarea instrumentelor de invatare de calitate si dezvoltarea profesionala; si crearea unor medii de invatare de calitate sigure si de sustinere.
Declaratia descrie, de asemenea, starea actuala a educatiei in lume si solicita educatorilor sa promoveze o abordare completa a educatiei copiilor:
ODD reflecta un consens global in secolul nostru tanar ca educatia este un drept al omului si un bun public care este esential pentru sanatatea si viitorul lumii. Dar a noastra este o lume cu provocari severe, cu milioane de studenti sub foc, neangajati si neancolati din cauza conflictelor si guvernele care nu isi indeplinesc angajamentele de finantare pentru educatie, in special in ceea ce priveste cetatenii lor cei mai saraci. Avocatii educatiei au responsabilitatea de a promova politici care integreaza scolile, comunitatile si natiunile intr-un sistem care sustine dezvoltarea intregului copil, asigurandu-se ca fiecare elev este sanatos, sigur, angajat, sustinut si provocat.
Trebuie sa ne asiguram ca o educatie de calitate este doar asta – o educatie care serveste fiecarui copil pedagogic si dezvoltator. O educatie incluziva si structurata pentru a realiza potentialul fiecarui copil, indiferent de locatie sau de statutul economic. Nu lasati cuvintele sa-si schimbe sensul – este nevoie de o educatie de calitate pentru toti.
