Generatia Minecraft (publicat 2016)

Cand am vizitat Iordania acasa la el in New Jersey, el statea in sufrageria familiei sale la amurg, luminat de un ecran iMac stralucitor si medita la apelul Minecraft. „Este ca pamantul, lumea si tu esti creatorul acesteia”, a spus el. Pe ecran, ne-a indreptat spre intrarea in labirint si am privit in mana amuzantele care se indepartau. „Profesorul meu de arta spune intotdeauna:„ Niciun joc nu este creativ, cu exceptia persoanelor care le creeaza ”. Dar ea a spus: „Singura exceptie pe care o am pentru asta este Minecraft”. ”A plutit pana la iesirea labirintului, unde postase un semn pentru supravietuitori: calatoria conteaza mai mult decat ceea ce primesti in cele din urma.

De la lansarea sa in urma cu sapte ani, Minecraft a devenit o senzatie globala, captivand o generatie de copii. Sunt peste 100 de milioane de jucatori inregistrati si este acum al treilea cel mai bine vandut joc video din istorie, dupa Tetris si Wii Sports. In 2014, Microsoft a cumparat Minecraft – si Mojang, studioul de joc suedez din spatele acestuia – pentru 2,5 miliarde de dolari.

Desigur, au mai existat jocuri de succes. Dar, asa cum sugereaza experienta lui Jordan – si in timp ce parintii privesc peste umerii copiilor lor, Minecraft este un alt fel de fenomen.

In primul rand, nu pare sa fie un joc. Este mai degraba o destinatie, un instrument tehnic, o scena culturala sau toate cele trei puse laolalta: un loc in care copiii proiecteaza masini complexe, filmeaza videoclipuri cu escapadele pe care le posteaza pe YouTube, fac arta si configureaza servere, versiuni online ale joc unde pot sta cu prietenii. Este o lume a incercarilor si erorilor si a descoperirii constante, plina de secrete bizantine, comenzi obscure de text si retete ascunse. Si este complet contrar celor mai moderne tendinte de calcul. In cazul in care companii precum Apple si Microsoft si Google doresc ca computerele noastre sa fie usor de manipulat – proiectand interfete point-and-click in ipoteza ca este cel mai bine sa ascundem utilizatorului obisnuit cum functioneaza computerul – Minecraft ii incurajeaza pe copii sa intre sub capota, rupeti lucrurile, reparati-le si transformati mooshrooms in generatoare de numere aleatorii.

Imagine

Credit … Ilustratie de Christoph Niemann

Intr-un moment in care chiar presedintele ii indeamna pe copii sa invete sa codeze, Minecraft a devenit o poarta stealth catre elementele fundamentale si placerile informaticii. Acei copii ai anilor ’70 si ’80 au crescut pentru a deveni arhitectii lumii noastre digitale moderne, cu toate atractiile si pericolele sale. Ce va deveni generatia Minecraft?

„Copiii”, scria criticul social Walter Benjamin in 1924, „sunt deosebit de pasionati de bantuirea oricarui site in care lucrurile sunt vizibile. Sunt irezistibil atrasi de resturile generate de constructii, gradinarit, treburile casnice, croitorie sau tamplarie. ”

Se pare ca jocul cu blocuri are radacini culturale profunde in Europa. Colin Fanning, membru curatorial la Muzeul de Arta din Philadelphia, subliniaza ca filozofii europeni au promovat mult timp jocurile bazate pe blocuri ca o forma de joc „bun” care cultiva gandirea abstracta. O lucrare recenta scrisa de Fanning impreuna cu Rebecca Mir traseaza traditia catre filosoful politic englez John Locke, care a fost un prim avocat al blocurilor alfabetice. Un secol mai tarziu, Friedrich Froebel – adesea numit inventatorul gradinitei – a dezvoltat jucarii bazate pe blocuri pe care el a afirmat ca ar ilustra legatura spirituala a tuturor lucrurilor. Copiii ar incepe cu blocuri simple, se vor construi la modele mai complexe, apoi vor incepe sa vada aceste modele in lumea din jurul lor.

In timpul cataclismelor politice din secolul al XX-lea, ganditorii europeni considerau jocul de constructie nu doar ca o modalitate de educare a copiilor, ci si ca un mijloc de a-si vindeca sufletele. Arhitectul peisagist danez Carl Theodor Sorensen a cerut ca zonele din orasele ruinate de cel de-al doilea razboi mondial sa fie transformate in „locuri de joaca nedorite”, unde copiilor li s-ar oferi tarabele, ciocanele si ferastraul si li s-ar permite sa transforme detritusul intr-o noua civilizatie, la scara copiilor. (Mai multe au fost create de fapt in Europa si erau destul de populare.) In Suedia, educatorii se ingrijorau ca industrializarea si mecanizarea societatii ii determinau pe copii sa piarda legatura cu abilitatile fizice; au inceput sa predea sloyd , sau prelucrarea lemnului, o practica care continua astazi.

Cand Fanning a vazut Minecraft pentru prima data, a simtit o zgomot de recunoastere. Aproape toate aceste impulsuri istorice erau evidente in joc. „Este frapant pentru mine cat de mult reflecta acest lucru atractia si primirea critica a Minecraft”, spune el. „In jucariile scandinave, materialul din lemn a avut o asociere foarte lunga cu notiunile de atemporalitate, calitate si maiestrie.” In Minecraft, asa cum observa, lemnul este una dintre primele resurse pe care jucatorii noi le aduna la intrarea in joc: taierea copacilor cu mana avatarului lor produce blocuri de lemn, iar din acestia incep sa construiasca o civilizatie. Copiii sunt eliberati cu instrumente pentru a transforma un mediu ostil in ceva in care pot trai.

Jocul bloc a fost, in traditia europeana, considerat ca o activitate deosebit de „sanatoasa”; nu este greu sa trasezi o linie de la credinta multor parinti ca Minecraft este jocul pe computer „bun” intr-o lume plina de anxietate legata de prea mult „timp de ecranizare”. In acest fel, Minecraft a reusit Lego ca respectabila jucarie creativa. Cand a fost vandut pentru prima data in perioada postbelica, Lego s-a prezentat ca mostenitor al patrimoniului jocului cu blocuri. (Un anunt scria: „Este o placere sa vad copiii jucandu-se cu Lego – jocul Lego este linistit si stimulant. Copiii invata sa se lupte cu sarcini majore si sa le rezolve impreuna.”) Astazi, multi observatori culturali sustin ca Lego s-a indepartat de acea deschidere angajament finalizat, deoarece este atat de des vandut in truse de marca: castelul Hogwarts de la „Harry Potter”, luptatorul TIE din „Razboiul stelelor”.

„Este„ Cumparati cutia, deschideti cutia, treceti la foaia de instructiuni, creati modelul, lipiti-o pe raft, cumparati urmatoarea cutie ”, spune veteranul designer de jocuri Peter Molyneux intr-un documentar din 2012 despre Minecraft. „Lego era odata doar o cutie mare de caramizi, iar tu luati caramizile, le turnati pe covor si apoi creati lucruri. Si exact asta este Minecraft. ”

Ca suedez, Markus Persson, care a inventat Minecraft si a fondat Mojang, a crescut pe fondul unor astfel de influente culturale si probabil a intalnit el insusi sloyd in scoala. In Minecraft, Persson a creat ceea ce Fanning numeste „un fel de sloyd digital ”.

Persson, acum in varsta de 36 de ani, era un copil al computerului din anii ’80, care a invatat sa programeze cand avea 7 ani pe Commodore 128 al tatalui sau. Pana cand avea 20 de ani, lucra pentru un site de albume foto online si a programat jocuri. in timpul liber acasa, un apartament plin de CD-uri de joc si sticle de sifon. El a lansat prima versiune a Minecraft in 2009. Jocul de baza este destul de simplu: de fiecare data cand incepeti un joc nou, Minecraft genereaza o lume unica plina de dealuri, paduri si lacuri. Indiferent de ceea ce jucatorul taie sau sapa, rezulta blocuri – copacii furnizeaza lemn, pamant si murdarie. Blocurile pot fi atasate intre ele pentru a produce rapid structuri. Jucatorii pot combina si blocuri pentru a „crea” obiecte noi. Luati cateva blocuri de piatra, adaugati cateva bucati de lemn si faceti un picaj, care apoi va ajuta sa sapati mai repede si mai adanc, pana cand ajungeti la materiale pretioase precum aurul, argintul si diamantul. „Mobs”, creaturile jocului („mob” este abrevierea „mobil”), pot fi folosite si pentru artizanat. Omoara un paianjen si vei obtine matase de paianjen, la indemana pentru a face arcuri si sageti.

In primul sau an, Minecraft si-a gasit popularitatea in special printre tocilari adulti. Dar candva la sfarsitul anului 2011, potrivit lui Alex Leavitt, un doctorat. candidat la Universitatea din California de Sud, copiii l-au descoperit, iar vanzarile jocului au explodat. Astazi costa 27 de dolari si vinde 10.000 de exemplare pe zi. (Este inca popular in toate grupele de varsta; potrivit Microsoft, jucatorul mediu are intre 28 si 29 de ani, iar femeile reprezinta aproape 40% din toti jucatorii.) Persson a adaugat frecvent noi caracteristici jocului, precum un „mod de supravietuire”. in care cade seara la fiecare 20 de minute si monstrii ataca – scheletele tragand sageti, „taratorii” suflandu-se cand se apropie de tine – fortand jucatorii sa construiasca adaposturi de protectie. („Modul creativ” inseamna doar a crea lucruri.)

Persson a facut, de asemenea, posibil ca jucatorii sa isi impartaseasca lucrarile. Ai putea sa-ti impachetezi lumea ca o „harta” si sa o postezi online pentru ca altii sa o descarce si sa se deplaseze. Chiar si jucatorii mai sofisticati ar putea modifica codul Minecraft, creand noi tipuri de blocuri si creaturi si apoi sa puna aceste „moduri” online pentru altii a folosi. Alte dezvoltari au inclus o versiune de server a Minecraft care permite oamenilor sa se joace impreuna pe Internet in aceeasi lume. In aceste zile, copiii pot plati doar 5 USD pe luna pentru a inchiria un astfel de server. De asemenea, pot vizita servere comerciale mult mai mari capabile sa gazduiasca simultan sute sau mii de jucatori. Nu exista un singur server central: exista mii in intreaga lume.

Jocul a fost un succes. Dar Persson a devenit nelinistit de faima sa, precum si de cerintele neincetate ale fanilor sai din ce in ce mai pasionati – care l-au blocat cu e-mailuri, tweets si postari pe forum, implorandu-l sa adauge elemente noi la Minecraft sau sa se planga cand a actualizat jocul si a schimbat ceva . Pana in 2014, se saturase. Dupa ce a vandut Minecraft catre Microsoft, s-a imbracat intr-un conac de 70 de milioane de dolari din Beverly Hills si acum refuza sa mai vorbeasca despre Minecraft.

Am vrut sa stiu daca traditia europeana a jocului in bloc il influentase, dar Persson a refuzat politicos sa fie intervievat. Printr-un raspuns public pe Twitter, mi-a explicat ca „a vandut Minecraft pentru a scapa de el”.

Aproape toti cei care joaca Minecraft sau chiar urmaresc pe altcineva o fac, remarca sentimentul sau de libertate: toate acele blocuri, infinitele lor! Construieste orice vrei! Jucatorii au recreat Taj Mahal, USS Enterprise din „Star Trek”, intreaga capitala din „Game of Thrones”. Este cel mai evident apel al jocului. Dar am inceput sa vad cat de complexa poate fi cultura Minecraft cand am vazut ce fac copiii cu ceea ce se numeste „redstone”, cablajul virtual al jocului. Cei doi fii ai mei incepusera sa-l foloseasca: Zev, care are 8 ani, mi-a aratat o „usa cu piston” automata si o poarta de piatra pe care a construit-o. Gabriel, care are 10 ani, a creat un „minigame” ale carui actiuni includeau un mecanism care scapa nicovalele de la inaltime, pe care jucatorii de pe sol trebuiau sa le evite.

Redstone transporta energie intre blocuri, ca o conexiune electrica. Atasati un bloc care contine energie – o „torta” de piatra rosie, de exemplu, care arata ca un chibrit de dimensiuni ale antebratului – la un capat al unui traseu de piatra rosie si orice lucru conectat la celalalt capat va primi energie. Apasati un buton aici si un alt bloc schimba pozitia acolo. Persson a conceput ingenios redstone intr-un mod care imita electronica din lumea reala. Comutatoarele, butoanele si parghiile activeaza si dezactiveaza piatra rosie, permitand jucatorilor sa construiasca ceea ce oamenii de stiinta informatica numesc „porti logice”. Asezati doua comutatoare Minecraft unul langa celalalt, conectati-le la Redstone si brusc aveti ceea ce este cunoscut sub numele de poarta „SI”: Daca Switch-ul 1 si Switch-ul 2 sunt aruncate, energia curge prin firul Redstone. De asemenea, puteti instala o poarta „SAU”, prin care rasucirea oricarei parghii alimenteaza firul.

Aceste porti AND si OR sunt, in forma virtuala, aceleasi cu circuitele pe care le-ati gasi in interiorul unui cip de computer. Sunt, de asemenea, ca logica booleana pe care programatorii o folosesc in fiecare zi in codul lor. Impreuna, aceste porti simple permit jucatorilor Minecraft sa construiasca masini de o complexitate uimitoare.

Intr-o zi din aceasta iarna, l-am intalnit pe Sebastian, un tanar de 14 ani, la el acasa in New Jersey, unde si-a aratat dispozitivele de piatra rosie. Unul a fost un „post de tranzactionare” imens, un dispozitiv care permite jucatorilor de pe ambele parti ale unui zid mare sa tranzactioneze obiecte printr-o jgheab automat. A fost nevoie de un grup mare de porti AND, a spus el, si i-a trebuit cateva zile sa-si dea seama.

Stapanirea Redstone necesita o gandire logica riguroasa, precum si o mare depanare: atunci cand dispozitivul nu functioneaza, trebuie sa treceti cu atentie circuitele sale pentru a afla ce nu este in regula. O eleva de clasa a cincea pe care am vizitat-o, Natalie, monta o usa de piatra rosie pe iPad-ul ei in timp ce ma uitam. Dar nu s-a intamplat nimic cand a apasat maneta „pe”. „Am gresit asta”, a spus ea incruntata si a inceput sa-si urmeze calea prin circuit. In cele din urma, problema a aparut: o bucata de piatra rosie a fost inclinata incorect, trimitand curentul in directia gresita.

Acesta este ceea ce informaticienii numesc gandire calculationala si se dovedeste a fi unul dintre efectele puternice, chiar daca subtile, ale Minecraft. Jocul ii incurajeaza pe copii sa considere logica si declaratiile „if-then” drept lucruri distractive cu care sa te incurci. Ii invata ceea ce stiu si se lupta programatorii de computer in fiecare zi, ceea ce inseamna ca programele rareori functioneaza la inceput: munca nu este atat de importanta in scrierea unui software, ci in depanarea acestuia, aflarea a ceea ce ai gresit si venirea cu un fix.

Minecraft este astfel un joc aproape perfect pentru momentul nostru educational actual, in care factorii de decizie politica sunt dornici sa creasca interesul copiilor pentru disciplinele „STEM” – stiinta, tehnologie, inginerie si matematica. Scolile si guvernele au cheltuit milioane pe initiative „sa facem copiii sa codeze”, totusi s-ar putea ca impactul Minecraft sa fie mai mare. Acest lucru este deosebit de izbitor, dat fiind ca jocul nu a fost conceput avand in vedere niciun scop educativ. „Nu am facut niciodata lucruri cu acest tip de intentie”, spune Jens Bergensten, principalul dezvoltator Minecraft la prima angajare a Mojang si Persson. „Am facut intotdeauna jocul pentru noi.”

Alte caracteristici Minecraft seamana si mai mult cu munca inginerilor de software. De exemplu, programatorii scriu frecvent cod si isi controleaza computerele printr-o interfata cu oase goale cunoscuta sub numele de „linie de comanda”, tastand comenzi abstruse, bazate pe text, mai degraba decat aratand si facand clic. Multi programatori pe care ii stiu se plang ca, desi lumea point-and-click a facut computerele mai usor de utilizat pentru oamenii obisnuiti, de asemenea, ne-a inabusit; copiii nu invata linia de comanda asa cum ar fi avut-o atunci cand utilizarea computerului personal a aparut in anii ’70 si ’80. Acesta este partial motivul pentru care nou-venitii pot gasi programarea instrainand: nu sunt obisnuiti sa controleze un computer folosind doar text.

Dar Minecraft, destul de indraznet, include o linie de comanda si le cere jucatorilor sa-si dea seama. Tastati „t” sau „/” in timp ce jucati jocul si apare un spatiu in care puteti discuta cu alti jucatori sau puteti emite comenzi care modifica mediul. De exemplu, tastarea „/ set de timp 0” schimba instantaneu ora din interiorul jocului in zori; soarele apare brusc la orizont. Comenzile complexe necesita ca un jucator sa stapaneasca lanturi de sintaxa sofisticata in linia de comanda.

Intr-o zi din toamna anului trecut, l-am vizitat pe Gus, un elev de clasa a saptea din Brooklyn. El a fost online cu prietenii pe un server pe care il impartasesc impreuna, angajandu-se intr-o lupta plina de gladiatori. Am urmarit cum a tastat o comanda pentru a se inzestra cu o arma mai buna: „/ da AdventureNerd arc 1 0 {Unbreakable: 1, ench: [{id: 51, lvl: 1}], display: {Name:„ Destiny ”} }. ” Ceea ce a facut comanda a fost sa dea o arma cu arc si sageata AdventureNerd, avatarul lui Gus; face arcul incasabil; inzestrati-l cu magie; si denumiti arma Destiny, afisata intr-o eticheta plutitoare deasupra armei. Gus a tencuit notite lipicioase virtuale pe desktopul Mac-ului sau, listand comenzile text pe care le foloseste cel mai des. Mai multe comenzi pot fi impachetate intr-un „bloc de comanda”, astfel incat sa faceti clic pe bloc sa le activeze, la fel cum faceti clic pe o bucata de software, se lanseaza.

Mimi Ito, antropolog cultural la Universitatea din California, Irvine, si fondatorul Connected Camps, un program online in care copiii joaca impreuna Minecraft, a studiat indeaproape jucatorii si invatarea. Ito subliniaza ca, atunci cand copiii se adancesc in aceasta latura a jocului de tip hacker – inventand dispozitive redstone sau creand blocuri de comanda – deseori ajung sa consulte forumuri de discutii online, unde primesc sfaturi de la jucatori adulti Minecraft. Acesti oameni sunt adesea programatori cu norma intreaga care adora jocul, asa ca copiii si adolescentii mai mici ajung la o conversatie cu profesionisti.

„Este unul dintre locurile in care tinerii se angajeaza cu mai multi experti, care sunt mult mai in varsta decat ei”, spune Ito. Aceste conexiuni sunt transformatoare: copiii intrezaresc o cale profesionala pe care munca scolara nu o lumineaza niciodata. „Un mentor pentru adulti deschide aceste noi lumi care nu le-ar fi fost deschise”, adauga ea. Desigur, criticii s-ar putea ingrijora de interactiunea copiilor cu adultii online in acest mod, dar, asa cum remarca Ito, atunci cand exista o sarcina productiva la indemana, este similar cu felul in care breslele au transmis cunostinte de varste: adultii cunoscuti care indruma tinerii.

Ito a descoperit, de asemenea, ca impulsul copiilor de a se gandi la Minecraft ii impinge sa-si stapaneasca abilitatile tehnice din lumea reala. Un baiat de 15 ani pe care l-am intervievat, Eli, a devenit interesat sa faca „pachete de texturi”. Acestea sunt cochilii externe care infasoara in jurul obiectelor 3-D in joc, ca un draper aruncat peste o masa: Schimbati modelul de pe draperie si puteti schimba aspectul obiectului. Proiectarea pachetelor de texturi l-a determinat pe Eli sa dezvolte abilitati sofisticate Photoshop. El vorbea cu alti designeri de pachete de texturi pe forumurile Minecraft si ii determina sa ii trimita fisierele lor Photoshop, astfel incat sa poata vedea cum au facut lucrurile.

• in cuiul catarii
• noapte buna
• meteo arad
• harta romaniei
• transindex
• traduttore
• dsp brasov
• inele logodna
• filme xnxx
• prosport.ro
• rochii de vara
• avocado
• new balance
• lumea justitiei
• harta rutiera
• nova skin
• revisal
• termoenergetica
• mail yahoo
• etsy

De asemenea, a inceput sa se invete sa deseneze. „As descarca modul”, spune el, „uitandu-ma la textura originala si spunand„ OK, cum pot face acest lucru un pic mai mult desen animat? ”Apoi isi punea propriile modele pe forumuri pentru a obtine feedback, care, a descoperit, era de obicei foarte politicos si constructiv. „Comunitatea”, spune el, „este foarte utila”.

In timp ce Minecraft recompenseaza acest tip de implicare, poate fi si frustrant: Mojang actualizeaza Minecraft saptamanal si, uneori, actualizarile noi nu sunt compatibile cu o versiune mai veche. Jucatorii mi-au plans ca se trezesc pentru a descoperi ca amuzamentele lor complexe nu mai functionau. Un jucator a petrecut saptamani intregi montand un roller coaster urias, ale carui carute erau alimentate de senile Redstone doar pentru a avea o schimbare actualizata a modului in care functionau sinele, iar intregul mecanism roller-coaster nu a mai functionat niciodata. Altii au descris cu jale ca au petrecut luni de zile construind orase pe propriile servere multiplayer, doar pentru a avea un server care a prabusit si a distruge totul.

Pentru Ito, aceasta este o parte utila din punct de vedere cultural al experientei: copiii devin mai rezistenti, atat practic, cat si filosofic. „Minecraft este distrus si il remediati in mod constant”, spune ea. „Este acea estetica de preparare a casei. Este cam rupt tot timpul. E intarziat. Copiii se obisnuiesc cu ideea ca e rupt si trebuie sa te incurci cu ea. Nu va plangeti pentru a-l determina pe comandantul corporativ sa o remedieze – trebuie doar sa o reparati singur ”. Acesta este un remediu util pentru alte programe software. „Aplicatiile pentru iPhone sunt cam la capatul opus”, spune Ito. „Si modul in care copiii reactioneaza atunci cand lucrurile sunt sparte in ecosistemul Apple fata de ecosistemul Minecraft este total diferit. Cu [Apple] este, „De ce sunt sparte?” In timp ce cu Minecraft este ca – „Oh, s-au incurcat din nou cu ceva, este rupt, trebuie sa ne dam seama ce s-au schimbat.

Deoarece Minecraft are acum sapte ani, Ian Bogost va avea in curand studenti la Georgia Tech care au crescut jucand jocul. Perspectiva il intriga. „Sunt foarte curios sa vad care este atitudinea lor fata de tehnologie”, spune el.

Acum doi ani , Ava, o eleva din clasa a V-a care locuieste pe Long Island, pe care am cunoscut-o prin matusa ei, o prietena de-a mea, a incercat Minecraft pentru prima data. A inceput o lume de „supravietuire” si s-a minunat de dealurile zimtate care se retrageau in departare. Dar, ca majoritatea jucatorilor noi, nu avea nici o idee ce sa faca. A cazut noaptea, au sosit multimi si un schelet s-a clatinat spre ea. Ea a presupus din greseala ca este prietenoasa. „Am fost, Oh, salut, ce mai faci?” Spune Ava. „Si dupa aceea am murit.”

Minecraft este un joc incredibil de complex, dar este si – la inceput – de neintrecut. Cand incepeti, nicio fereastra pop-up nu explica ce trebuie facut; nu exista nici macar o sectiune „ajutor”. Trebuie doar sa-ti dai seama singur. (Exceptiile sunt versiunile Xbox si PlayStation, care in decembrie au adaugat tutoriale.) Acest aer neprimitor contrasteaza cu majoritatea jocurilor mari din zilele noastre, care tind sa vina cu sesiuni de antrenament elaborate despre cum sa te misti, cum sa tintesti, cum sa tragi. In Minecraft, nimic nu explica faptul ca scheletele te vor ucide sau ca, daca sapi suficient de adanc, ai putea lovi lava (care te va ucide, de asemenea) sau chiar ca poti sa creezi un picaj.

Acest etos „esti singur” a rezultat din limitele financiare timpurii: lucrand singur, Persson nu avea buget pentru a concepe tutoriale. Aceasta omisiune s-a dovedit a fi o lovitura accidentala de geniu, totusi, deoarece a generat o trasatura semnificativa a culturii Minecraft, care este ca noii jucatori trebuie sa invete cuma juca. Minecraft, asa cum a observat romancierul si scriitorul de tehnologie Robin Sloan, este „un joc despre cunoasterea secreta”. La fel ca multe mistere moderne, a inspirat schimbul de informatii extins. Jucatorii transmit cu entuziasm sfaturi sau strategii la scoala. Isi posteaza descoperirile in forumuri si le detaliaza pe wikis. (Cel mai mare, gazduit pe site-ul Gamepedia, are aproape 5.000 de articole; intrarea sa pe „caii” Minecraft, de exemplu, are aproximativ 3.600 de cuvinte.) In jurul anului 2011, editorii au inceput sa emita manuale si ghiduri de strategie pentru joc, care au devenit best sellers fugari; o carte despre redstone a vandut hituri literare precum „The Goldfinch”, de Donna Tartt.

„In Minecraft, cunoasterea devine moneda sociala”, spune Michael Dezuanni, profesor asociat de mass-media digitala la Universitatea Tehnologica Queensland din Australia. Dezuanni a studiat modul in care fetele de gimnaziu joaca jocul, urmarind cum se angajeaza in defalcari nuantate si talmudice ale unei creatii anume. Acesta este, si-a dat seama, o parte semnificativa din tragerea jocului: ofera multe oportunitati de a afisa expertiza, atunci cand descoperiti o noua tehnica sau strategie si o impartasiti cu colegii.

Cel mai mare instrument pentru invatarea traditiei Minecraft este YouTube. Site-ul are acum peste 70 de milioane de videoclipuri Minecraft, dintre care multe sunt explicative. Pentru a realiza un videoclip, jucatorii folosesc software-ul „screencasting” (dintre care unele sunt gratuite, altele nu) care inregistreaza ce se intampla pe ecran in timp ce joaca; de obicei isi povestesc activitatea in voice-over. Problemele si provocarile cu care va confruntati in Minecraft sunt, deoarece tind sa fie in constructie sau arhitectura, vizuale si tridimensionale. Acest lucru inseamna, asa cum mi-au spus multi jucatori, ca demonstratiile video au o forta explicativa deosebit de puternica: este cel mai usor sa inveti ceva vazand pe altcineva sa o faca. In acest sens, jocul indica rolul in crestere al videoclipului ca instrument retoric. („Minecraft” este al doilea termen cel mai cautat pe YouTube, dupa „muzica”).

Credit … Ilustratie de Christoph Niemann

Aceasta include Ava pe Long Island – care, dupa ce a fost ucis de schelete, a inceput sa vizioneze videoclipuri cu „modul de supravietuire” pentru a afla cum sa ramana in viata. In curand, ea a insusit acest lucru si a descoperit, de asemenea, numarul mare de videoclipuri de pe YouTube in care jucatorii analizeaza „minigame”, mici provocari pe care unii devotati ai Minecraft le proiecteaza si le incarca pe servere pentru ca altii sa le joace. (Intr-un mini-joc popular, de exemplu, jucatorilor li se arata o sculptura din blocuri si apoi incearca sa o copieze exact in 30 de secunde.) Pentru tinerii fani ai Minecraft, aceste videoclipuri sunt un element esential al dietei lor media, inghesuind televizorul. Mama lui Ava este descumpanita de acest lucru. „Nu inteleg”, i-a spus fiicei sale cand i-am vizitat toamna trecuta. „De ce privesti cum joaca alti oameni? De ce nu te joci? ”

Ava si-a inceput de curand propriul canal YouTube impreuna cu prietenii ei Aaron si Patrick, unde joaca si fac recenzii la mini-jocuri. Tatal ei a pus la cale un microfon de inalta calitate pe un brat telescopic insurubat la biroul computerului; sora ei i-a desenat lui Ava un semn alb pe care scrie: „INREGISTRARE”. (Pe spate scrie: „NU INREGISTRATI DOAR VREATI SA FITI LINISTI.”) In timp ce pisica cenusie a familiei ratacea in jurul tastaturii lui Ava, ea a apelat Patrick la un apel video Skype.

Cand inregistreaza un videoclip, improvizeaza jocuri in stil freestyle in timp ce joaca si pur si simplu o iau de la capat daca ceva nu merge bine. (Ceea ce, a spus sec Patrick, „se intampla des”.) Pana acum au 19 abonati si au postat 21 de videoclipuri.

Ea a jucat un videoclip recent pentru mine, in care au incercat sa navigheze pe o harta dificila plina de lava letala, care curge. Conversatia lor este libera si amuzanta; este ca si cum ai asculta doi posturi de radio, sau poate comentariile unui joc de baschet – daca comentariile au fost transmise de sportivi insisi, in timp ce joaca.

Considerate ca un gen, videoclipurile YouTube Minecraft sunt destul de ciudate. Acestia iau elemente ale „cum sa” TV – o emisiune de gatit, o emisiune de renovare a casei – si le imbina cu stilul vocal al podcastingului, in timp ce se amesteca intr-o serie de emisiuni TV precum „Orange County Choppers”, unde mecanica ingenioasa defileaza creatii.

„Nici macar nu stiu ca stiu cum sa le clasific corect”, spune Ryan Wyatt, seful continutului pentru jocuri de pe YouTube. Videoclipurile Minecraft ofera o privire asupra estomparii liniei dintre consumatori si creatori. Probabil ca doua treimi dintre copiii pe care i-am intervievat si-au inceput propriile canale Minecraft pe YouTube. Cei mai multi dintre ei au fost fericiti cand chiar si o mana de prieteni si familie si-au urmarit videoclipurile.

Unii radiodifuzori Minecraft au devenit insa cu adevarat celebri si castiga o viata buna din munca lor. Aceste superstaruri nu sunt copii, in general; sunt tineri adulti, precum Joseph Garrett, cunoscut sub numele de Stampy Cat, un britanic de 25 de ani, cu sapte milioane de abonati YouTube. Unul dintre radiodifuzorii Minecraft preferati pentru copiii mei este un utilizator numit Mumbo Jumbo, un alt britanic, al carui nume real este Oliver Brotherhood, cunoscut pentru videoclipurile sale instructive despre utilizarea redstone. El are 20 de ani si a inceput sa-si posteze videoclipurile online la 16 ani, spune el. La inceput, a facut-o pentru distractie, pana cand un videoclip – care prezinta 20 de dispozitive complexe de deschidere a usilor – a devenit un hit neasteptat, care i-a adus un milion de vizionari. „Nu este urmatorul„ Gangnam Style ”, dar a fost destul de bun”, spune Brotherhood. Pe masura ce l-au gasit mai multi fani, a inceput sa posteze zilnic si acum petrece 50 de ore pe saptamana filmand videoclipuri si raspunzand fanilor. Brotherhood a livrat ziare in timp ce era la scoala, dar acum un an veniturile sale din publicitate pe YouTube le depaseau.

„I-am spus mamei mele:„ Renunt la hartie ”si ea a spus:„ De ce? ” Si am spus: „Fac un canal YouTube si ma castiga mai mult”. ”Cand mama sa s-a uitat la canalul sau, a vazut ca are peste 40.000 de abonati si mai mult trafic lunar decat site-urile de ziare corporative pentru care se consulta.

Anul viitor intentioneaza sa studieze informatica la facultate. „In comunitatea Redstone”, spune el, „o multime de oameni din jurul meu sunt programatori”. A invatat el insusi sa codeze seamana mult cu invatarea Minecraft, a descoperit el; experimentezi, pui intrebari pe forumurile de pe Internet. El si-a descris canalul YouTube pe aplicatia sa pentru facultate si, de asemenea, „pare sa fi ajutat”, spune el. Universitatea l-a acceptat fara sa-si vada nici macar notele finale de scoala.

Credit … Ilustratie de Christoph Niemann

Anul trecut, Londra, un tanar de 12 ani din statul Washington, a creat un server pentru a putea juca Minecraft cu prietenii. A lasat-o publica, deschisa pentru oricine – ceea ce a dus la haos atunci cand unii necunoscuti s-au conectat intr-o zi pentru a incepe sa „intristeze”, aruncand in aer creatiile lui si ale prietenilor sai cu TNT. A inchis serverul si, un pic mai intelept acum, a inceput unul nou, cu cateva reguli stricte. Acesta a inclus o „lista alba”, astfel incat numai jucatorii preautorizati de Londra se pot conecta si un plug-in – o bucata de cod care schimba modul in care functioneaza serverul – care impiedica jucatorii sa distruga ceea ce au facut altii.

Majoritatea jocurilor online nu necesita copiilor sa gestioneze aspectele tehnice ale modului in care interactioneaza jucatorii. Un joc comercial extrem de popular precum World of Warcraft, de exemplu, este jucat pe un server administrat de proprietarul sau, Blizzard Entertainment. Companiile de jocuri stabilesc de regula regulile a ceea ce este permis si nu este permis in jocurile lor; daca ii mahnesti pe altii, s-ar putea sa fii interzis de un stapan corporativ. Sau se poate intampla contrariul: abuzul poate fi ignorat sau controlat in mod neregulat.

Dar Minecraft este neobisnuit, deoarece Microsoft nu controleaza toate serverele in care jucatorii se aduna online. Nu exista un singur server Minecraft pe care sa se conecteze toata lumea din intreaga lume. Uneori, copiii se conecteaza la un server cu scop lucrativ pentru a juca mini-jocuri; uneori inchiriaza un server pentru ei si prietenii lor. (Microsoft si Mojang ruleaza un astfel de serviciu de inchiriere.) Sau uneori o fac gratuit acasa: daca noi doi suntem in aceeasi camera si amandoi avem tablete care ruleaza Minecraft, va pot invita in lumea mea Minecraft prin Wi-Fi.

Ceea ce inseamna acest lucru este ca copiii negociaza in permanenta ceea ce sunt, la baza lor, intrebari de guvernare. Va fi lumea lor libera pentru toti, in care toata lumea poate crea si distruge totul? Ce se intampla daca cineva incalca regulile? Ar trebui ca acestia, la fel ca Londra, sa foloseasca plugin-uri pentru a preveni daunele, folosind efectiv software pentru a impune drepturile de proprietate? Acum exista sute de astfel de plug-in-uri de guvernanta.

Seth Frey, coleg postdoctoral in stiinte sociale computationale la Dartmouth College, a studiat comportamentul a mii de tineri pe serverele Minecraft si sustine ca interactiunile lor sunt, in esenta, predarea alfabetizarii civice. „Aveti acesti copii si ei creeaza aceste lumi si cred ca joaca doar un joc, dar trebuie sa rezolve unele dintre cele mai grele probleme cu care se confrunta omenirea”, spune Frey. „Trebuie sa rezolve tragedia bunurilor comune”. Mai mult, sunt adesea adolescenti anonimi care, potrivit studiilor, sunt aproape 90% barbati (jocul online atrage mult mai putine fete si femei decat modul single-player). Asta ii face „ceea ce imi place sa cred ca sunt posibil cele mai grave fiinte umane din jur”, adauga Frey, doar pe jumatate in gluma. „Deci, acest lucru nu ar trebui sa functioneze. Si faptul ca functioneaza este uimitor. ”

Frey este un admirator al lui Elinor Ostrom, economistul politic castigator al Premiului Nobel, care a analizat modurile deseori neasteptate prin care oamenii obisnuiti se guverneaza singuri si gestioneaza resursele. El vede o reflectare a muncii ei in Minecraft: Rularea unui server devine un curs rapid in ceea ce priveste modul de compromis, echilibrarea cerintelor celuilalt si rezolvarea conflictului.

Acum trei ani, biblioteca publica din Darien, Conn., A decis sa gazduiasca propriul server Minecraft. Pentru a se juca, copiii trebuie sa achizitioneze un card de biblioteca. Peste 900 de copii s-au inscris, potrivit lui John Blyberg, asistentul director al bibliotecii pentru inovatie si experienta utilizator. „Copiii sunt intr-adevar o comunitate”, mi-a spus el. Pentru a preveni conflictele, biblioteca a instalat plug-in-uri care ofera jucatorilor o bucata de teren in joc pe care doar ei o pot accesa, cu exceptia cazului in care permit in mod explicit altcuiva sa o faca. Chiar si asa, apare conflictul. „Voi primi un telefon care sa spuna„ Acesta este Dasher80 si cineva a intrat si mi-a distrus casa ”, spune Blyberg. Uneori, administratorii bibliotecii vor intra in solutionarea litigiului. Dar acest lucru este din ce in ce mai rar, spune Blyberg. „In general, auto-guvernarea preia. Ma voi conecta si vor aparea 10 sau 15 mesaje si va incepe cu, „Asa a furat asta”, si fiecare mesaj este mai mult din asta ”, spune el. „Si la final, va fi:„ E in regula, am rezolvat-o! Ignorati acest mesaj! ‘ ”

Mai multi parinti si cadre universitare pe care le-am intervievat cred ca serverele Minecraft ofera copiilor un „al treilea loc” crucial pentru a se maturiza, unde se pot aduna in afara controlului si autoritatii acasa si la scoala. Copiii folosesc de ceva timp retelele sociale precum Instagram sau Snapchat ca al treilea loc digital, dar Minecraft impune cerinte sociale diferite, deoarece copiii trebuie sa-si dea seama cum sa respecte spatiul virtual al celuilalt si cum sa colaboreze la proiecte reale.

„Constrangem din ce in ce mai mult capacitatea tinerilor de a se deplasa prin lumea din jur”, spune Barry Joseph, director asociat pentru invatarea digitala la Muzeul American de Istorie Naturala. Joseph are peste 40 de ani. Cand era tanar, el si prietenii sai au cutreierat cartierul nesupravegheati, unde au invatat sa se descurce social. Parintii infricosati de astazi restrictioneaza adesea ratacirile copiilor lor, noteaza Joseph (el insusi inclus, adauga el). Minecraft serveste ca un nou taram liber.

Fiul lui Joseph, Akiva, are 9 ani, iar inainte si dupa scoala, el si prietena sa de scoala, Eliana, se vor intalni pe un server Minecraft pentru a vorbi si a se juca. Fiul sau, spune Joseph, este „acasa, dar totusi ajunge sa fie cu un prieten folosind tehnologia, mergand intr-un loc in care ajung sa foloseasca tarnacopi si sa foloseasca lopate si sa faca acest tip de cladire. Ma intreb cat de mult Minecraft satisface aceasta nevoie – acea nevoie pe care toti copiii o au ”. In unele privinte, Minecraft poate fi la fel de mult retea sociala ca si joc.

Asa cum Minecraft ii determina pe copii sa stapaneasca Photoshop sau editarea video, viata serverului necesita adesea copiilor sa dobandeasca abilitati tehnice complexe. O tanara de 13 ani pe care am intervievat-o, Lea, era o persoana obisnuita pe un server numit Total Freedom, dar a devenit suparata ca administratorii sai nu se opresc la durere. Asa ca a intrebat daca poate deveni administrator, iar proprietarii au spus ca da.

Timp de cateva luni, Lea a lucrat ca un fel de politist la acel ritm. Un instrument software numit „comanda spion” a permis-o sa observe inregistrarile a ceea ce jucatorii au facut in joc; ea a teletransportat raufacatorii intr-un fel de zona virtuala de „time-out”. In cele din urma a fost promovata la urmatorul rang – „administrator telnet”, ceea ce i-a permis sa se conecteze direct la server prin telnet, un instrument de linie de comanda folosit adesea de catre profesionisti pentru a gestiona servere. A fi profund implicat in lumea sociala a Minecraft a transformat Lea in ceva mai degraba ca un administrator de sistem profesionist. „Ar trebui sa ma ocup de oricine incalca regulile”, mi-a spus ea in acel moment.

Nu toata lumea a gasit lumea online a Minecraft atat de ospitaliera. Intr-o dupa-amiaza, in timp ce vizitau birourile Mouse, o organizatie nonprofit din Manhattan care desfasoara programe de inalta tehnologie pentru copii, am vorbit cu Tori. Ea este o tanara linistita, inteleasa, de 17 ani, care joaca Minecraft de doi ani, mai ales in modul single player; o competitie recenta de construire a castelului cu sora ei mai mica a determinat certuri dupa ce Tori a castigat. Dar cand a decis sa incerce un server online intr-o zi, alti jucatori – dupa ce au descoperit ca este o fata – au scris „BITCH” in blocuri.

Nu s-a intors. Un grup de prieteni care stateau cu ea in birourile Mouse-ului, toti baieti, scutura din cap cu simpatie; au vazut acest comportament „peste tot”, a spus unul. Nu am reusit sa gasesc statistici solide cu privire la frecventa hartuirii in Minecraft. In lumea mai larga a jocurilor online, totusi, exista mai multe dovezi: un studiu academic asupra jucatorilor online din Halo, un joc de tip shoot-’em-up, a constatat ca femeile au fost hartuite de doua ori mai des decat barbatii si intr-un sondaj nestiintific al 874 de jucatori auto-descrisi online, 63% dintre femei au raportat „bataie de joc sexuala, hartuire sau amenintari”. Parintii sunt uneori mai suparati decat jucatorii; cativa mi-au spus ca nu si-au lasat fiicele sa se joace online. Nu toate fetele se confrunta cu hartuirea in Minecraft, desigur – Lea, una, mi-a spus ca nu i s-a intamplat niciodata – si este usor sa joci online fara sa-ti dezvaluie sexul, varsta sau numele. Avatarurile din joc pot fi chiar animale.

Cat va dura Minecraft’spopularitatea suporta? Depinde foarte mult de administrarea Microsoft a jocului. Directorii companiei au pastrat pana acum o mana destul de usoara asupra jocului; au lasat deciziile majore cu privire la dezvoltarea jocului lui Mojang si au lasat echipa sa ramana in Suedia. Dar va puteti imagina cum s-ar putea distruge bogata cultura de baza a jocului. Microsoft ar putea, de exemplu, sa incerce sa largeasca atractia jocului, facandu-l mai usor de utilizat – ceea ce ar putea atenua bogata sa traditie de partajare a informatiilor in randul fanilor, care se bucura de opacitate si mister. Sau o actualizare viitoare ar putea inclina jocul intr-o directie care nu le place copiilor. (Introducerea unui nou stil de lupta in aceasta primavara a dus la dezbateri pline de viata pe forumuri – unii s-au bucurat de noul strat de strategie; altii au considerat ca Minecraft seamana prea mult cu un joc tipic de tip hack-and-slash.) Sau un joc complet nou ar putea emerge,

Dar, deocamdata, aderenta sa este puternica. Si unii incearca sa-l consolideze in continuare, facandu-l mai accesibil copiilor cu venituri mai mici. Mimi Ito a descoperit ca copiii care dobandesc abilitati din lumea reala din joc – invatarea logicii, administrarea serverelor, crearea canalelor YouTube – tind sa fie clasa medie superioara. Parintii lor si programele de dupa scoala ii ajuta sa treaca de la jocul cu blocuri virtuale la, sa zicem, scrierea codului. Asadar, educatorii au inceput sa incerce sa faca ceva similar, aducand Minecraft in clasa pentru a crea lectii despre orice, de la matematica la istorie. Multe biblioteci instaleaza Minecraft pe computerele lor.

Intr-o dupa-amiaza recenta, am vizitat Centrul Bibliotecii Bronx, o cladire eleganta, recent renovata, intr-o parte a cartierului cu venituri mici. O bibliotecara pe nume Katie Fernandez organizase zilele regulate Minecraft pentru tineri si am vazut patru baieti jucandu-se impreuna pe serverul bibliotecii. Fernandez le provocase o provocare: ridicati o copie a Arcul de Triumf din Paris in 45 de minute. Trei dintre ei au inceput sa colaboreze la o singura versiune; un baiat mai mic lucra la propriul design. Cei trei s-au tachinat cu blandete despre abilitatile lor. „Nu, nu, opreste-te!” striga unul, cand observa o alta cladire la un picior al Arcului prea larg. „Ryan, asta – asa!” Au dezbatut daca blocurile de comanda vor accelera lucrurile. irrestricto.com Pe masura ce se apropia minutul 45, nu-si terminasera Arc-ul, asa ca au umplut cu bucurie interiorul cu TNT, l-au detonat si au sarit in diferite jocuri.

In colt, cel de-al patrulea baiat a continuat sa munceasca la Arc. Mi-a spus ca deseori sta tarziu pana joaca Minecraft cu prietenii; au construit Statuia Libertatii, 1 World Trade Center si chiar si o copie a chiar bibliotecii in care statea. Degetele lui au facut clic intr-o neclaritate in timp ce aseza trepte unghiulare, cu capul in jos, pentru a imita varful tesit al Arcului. S-a asezat inapoi pentru a-si admira munca. „Nu am clipit de mult – nu stiu cate minute”, a spus el. Modelul era complet si remarcabil de realist.

„De fapt sunt destul de mandru de asta”, a spus el zambind.