Pods, Microschools si Tutors: Pot parintii sa rezolve singuri criza educatiei? (Publicat 2020)

Credit … Afton Almaraz / Getty Images

De Melinda Wenner Moyer

In ultimele saptamani, multi parinti si-au dat seama de adevarul agonisitor despre scoala in aceasta toamna: daca se intampla personal, s-ar putea sa nu se simta in siguranta. Si daca se intampla de la distanta, va fi inadecvat, izolat si incapabil sa asigure ingrijirea copilului de care au nevoie multi parinti care lucreaza. Disperate de o solutie mai buna, parintii din intreaga tara au inceput sa organizeze „pastai pandemice”, sau pastai de scoala la domiciliu, pentru toamna, in care grupuri de trei pana la 10 elevi invata impreuna in case sub tutela parintilor copiilor sau a unui profesor angajat .

Aceste pastai ar putea oferi familiilor o optiune de scolarizare care se simte in siguranta – totusi le permite copiilor sa se distreze si sa-si dezvolte abilitati sociale. Si, in functie de modul in care sunt setate pastaile, acestea le pot oferi parintilor o pauza. Dar avand in vedere ca pastaile pot fi scumpe, complicate de organizat si de auto-selectate, acestea sunt probabil cele mai populare in randul familiilor de privilegii, spun expertii, si pot agrava inegalitatea educationala.

Pod Mania

Pentru parintii care le pot organiza si permite, pastaile par o alegere usoara. Marissa Leitner, o mama a trei copii si un psiholog scolar care locuieste in Culver City, California, unde scolile au anuntat ca vor fi complet indepartate in toamna, nu crede ca un curriculum bazat pe internet i-ar servi bine gradinitei. „Nu cred ca experienta Zoom pentru acea grupa de varsta este adecvata”, a spus ea. „Copiii la aceasta varsta au intr-adevar nevoie de acea invatare senzoriala multimodala.”

Tatal din Seattle, Ivan Kerbel, intentioneaza, de asemenea, sa infiinteze un pod de invatare pentru copiii sai. De fapt, el spera sa organizeze aceste pastai, ceea ce el numeste „scoli nano”, pentru multe familii din Seattle, si a creat un grup Facebook pentru a facilita acest lucru, care are acum peste 3.000 de membri.

“Daca va ganditi la coronavirus ca la un dezastru natural, ca un tsunami care a trecut peste tara, de fapt a lasat multe lucruri intacte”, a spus Kerbel. „Singura regula este ca nu poti aduce multi oameni impreuna intr-un spatiu inchis. Profesorii sunt in mare masura disponibili, continutul si programa nu au fost distruse ”, asa ca nu exista niciun motiv pentru care copiii nu pot merge la scoala, a spus el – trebuie doar sa se intample in numar mai mic si in spatii diferite.

Serviciile au aparut chiar pentru a potrivi familiile cu profesorii si pentru a organiza pastai in numele familiilor. La inceputul lunii iulie, site-ul selectat pentru familii a fost lansat pentru a conecta familiile cu profesori si tutori profesionisti. Dintre primele 60 de familii care au completat formularele de inregistrare, 46 la suta au intrebat in numele unor pastai de invatare, potrivit companiei. Schoolhouse ofera un serviciu similar.

Scoala de portofoliu independenta din Manhattan, impreuna cu scoala independenta Hudson Lab din Westchester si scoala Red Bridge din San Francisco, organizeaza, de asemenea, pastai pentru familii din toata tara; vor angaja si gestiona profesori si chiar vor ajuta familiile sa negocieze acorduri de pod. „Tocmai am vazut pe perete scrisul ca oamenii vor incepe sa puna capat”, a spus cofondatorul Portfolio School, Doug Schachtel. Peste 300 de persoane s-au inscris la o sesiune de informare care a avut loc marti.

Un mare interes, spune Schachtel, pare sa provina din New Jersey, Los Angeles si San Francisco. De exemplu, grupul Facebook din San Francisco, Pandemic Pods and Microschools, are acum peste 9.500 de membri. Grupul a fost fondat de Lian Chang, care a dorit sa gaseasca o modalitate sigura de a socializa pe copilul ei de 3 ani in timpul pandemiei.

In loc sa angajeze profesori, unele familii spera sa imparta invatatura parintilor. Meredith Phillips, mama unui copil de 8 ani si a unui copil de 11 ani, care locuieste in Croton, NY, spera sa creeze o toamna cu alte trei familii in aceasta toamna, care va roti casele. Unul dintre tati, care detine o companie de tehnologie, ar putea preda codarea, in timp ce Phillips, care este editor, va preda cititul si scrisul. Parintii vor invata in mod ideal „orice ar fi buni, despre care stiu sau despre care le pasa”, a spus Phillips, expunand copiii la o multime de subiecte diferite.

Unele familii isi scot copiii din scoala pentru aceste pastai de invatare, in timp ce altele folosesc pastaile ca supliment la programele online ale scolilor lor. “In mod ideal, din perspectiva noastra, ar fi complementar, mai degraba decat un inlocuitor”, a spus Adam Davis, un medic pediatru din San Francisco, care spera sa creeze un pod de invatare cu un profesor sau asistent de varsta universitara pentru clasa a doua si gradinita din caderea.

„Suntem destul de dedicati scolii noastre – suntem implicati in Asociatia parintilor profesori”, a adaugat el. Parintii care isi scot copiii de la scoala trebuie, de asemenea, sa se lupte cu legile statului privind educatia la domiciliu, desi nu este clar daca infractiunile vor fi puse in aplicare in timpul pandemiei.

Pastai si privilegii

Unii parinti sustin ca, scotandu-si copiii din scolile publice pentru a se alatura pastailor, ei fac un serviciu public, deoarece lasa mai multe resurse pentru copiii care raman la scoala. Dar „asa nu functioneaza finantarea educatiei”, a spus L’Heureux Lewis-McCoy, Ph.D., un sociolog educational care studiaza inegalitatile educationale la Scoala de Cultura, Educatie si Dezvoltare Umana Steinhardt de la Universitatea New York. „Ideea ca, daca imi voi scoate copilul, va fi mai bine pentru district, este chiar opusul”, a spus el.

De fapt, daca elevii parasesc scolile publice pentru a se alatura podurilor, finantarea pentru scolile publice deja infometate ar putea scadea in continuare. www.spreaker.com „Daca dolari urmeaza studentilor si in multe state o fac, asta poate insemna ca bugetele scolare sunt reduse direct pentru fiecare copil care nu mai participa”, a declarat Jessica Calarco, doctorat, sociolog care studiaza inegalitatea educationala la Universitatea Indiana. .

• ceasuri
• compatibilitate zodii
• rank cs go
• anp
• am fost acolo
• mobila dormitor
• remi
• city insurance
• mercedes gle
• turmeric
• hpv
• camere supraveghere
• program tvr
• realitatea tv live
• youporn
• shiba inu
• gazeta de dimineata
• roland garros
• ultimele stiri
• test speed

Parintii care incep pastai ar trebui sa-i intrebe pe administratorii scolii cum va afecta plecarea lor atat pe termen scurt, cat si pe termen lung pe finantarea scolii, a spus dr. Calarco, si in mod ideal sa doneze fondurile pierdute catre scoala prin PTA sau o fundatie scolara.

Avand in vedere costurile financiare si de timp ale prelucrarii, acestea vor fi probabil mai populare in randul familiilor privilegiate. Pastaile organizate de Portfolio School, Hudson Lab School si Red Bridge School costa 2.500 de dolari pe copil de scoala elementara pe luna pentru o dimensiune de cinci pastai, desi este disponibil un ajutor financiar.

„Ceea ce fac majoritatea familiilor este ca pornesc de la un loc de interes personal. Ei spun: „Bine, trebuie sa-mi dau seama ce este mai bine pentru familia mea, trebuie sa-mi dau seama ce este mai bine pentru copilul meu”. Iar familiile care au seturi mai mari de resurse folosesc de obicei aceste resurse pentru a acumula oportunitati educationale ”, a spus dr. Lewis-McCoy. „Adevarul este ca ne uitam in jos la butoi la ceva care va imparti si va largi decalajele dintre copii.”

Alexis Kushner de la Pena, mama unui copil de 5 ani care este mexican-american, s-a alaturat grupului Pandemic Pods and Microschools in iulie. Ea a observat ca majoritatea familiilor care se prezentau erau albe si instarite. „Am observat ca parintii pareau sa aiba cariere frumoase, vorbeau engleza, iar copiii lor nu pareau deosebit de diversi”, a spus ea. Asa ca ea a scris intr-o postare catre grup saptamana trecuta: „Ar trebui sa ne gandim cu totii la modul in care pastaile ar putea spori decalajul dintre studentii nostri. Este posibil ca familiile comunitatilor slab deservite sa nu se angajeze pe Facebook, sa nu vorbeasca engleza, sa nu aiba mijloace de plata, de conducere etc. ”. De asemenea, este probabil ca copiii cu dizabilitati, diferentele de invatare sau problemele de comportament sa fie lasati in afara pastailor, a spus dr. Calarco.

Incercarile bine intentionate de a invita copii defavorizati in poduri si de a-si subventiona costurile – ceea ce a fost sugerat in grupurile Facebook legate de poduri – pot crea si frictiuni. „Acesta este mult mai mult un model de caritate decat echitatea, iar problema fundamentala este ca, in primul rand, persoana care a fost invitata este adesea privita ca beneficiara”, a spus dr. Lewis-McCoy. „Copilul si familia respectiva nu au o cota egala in ceea ce se intampla acolo.”

Totusi, multi parinti se simt intr-o situatie imposibila, dat fiind ca atat de multe scoli nu au finantare pentru a oferi optiuni sigure si eficiente.

Asigurarea pastailor sigure, eficiente si echitabile

O alta preocupare legata de pastai este ca familiile ar putea sa nu stie cum sa reduca la minimum riscurile Covid. In mod ideal, pastaile nu ar trebui sa aiba mai mult de cinci copii, a spus Saskia Popescu, Ph.D., epidemiolog in prevenirea infectiilor la Universitatea George Mason. Cand adaugati profesorul si toti membrii familiei copiilor, o pastaie aparent mica ajunge sa includa zeci de oameni si, cu cat sunt mai multi oameni, cu atat este mai mare riscul de expunere la coronavirus.

In mod ideal, familiile care studiaza pastaile nu ar trebui sa socializeze cu persoanele din afara podului decat daca poarta masti si raman indepartate social, a spus dr. Popescu. De asemenea, este important ca familiile sa lucreze in diverse situatii neprevazute, cum ar fi ceea ce ar trebui sa se intample daca cineva ajunge intr-o situatie de risc ridicat, cum ar fi mersul la spital sau se imbolnaveste. Pastaile ar trebui sa aiba reguli clare privind purtarea mastilor si spalarea mainilor.

Daca parintii fac invatatura intr-o pastai, educatorii spun ca nu exista raspunsuri corecte si gresite. „Incercati mai multe lucruri, vedeti cum merg. Ganditi-va la asta ca la un experiment ”, a spus Mordechai Levy-Eichel, dr., Istoric al educatiei la Universitatea Yale si tata a trei copii, care a fost el insusi scolarizat acasa. A sugerat ca se concentreaza mai putin pe programa formala si mai mult pe proiecte si discutii imbogatitoare.

Daca parintii angajeaza un profesor, ar trebui sa se asigure ca acreditarile lor includ o diploma de licenta in educatie si ca indeplinesc cerintele statului, a declarat Meg Flanagan, un consultant educational cu sediul in zona Washington, DC. Parintii ar putea dori sa efectueze o verificare a antecedentelor candidatilor si sa „intrebe despre cum va fi structurata ziua de invatare acasa-scoala, costuri suplimentare dincolo de rata profesorului si filozofia de predare”. Luati in considerare si angajarea unui profesor care este negru, indigen sau o persoana de culoare (BIPOC) si sa le cereti sa implementeze un curriculum tematic justitie sociala, a spus Nikolai Pizarro, un educator, autor si mama din Atlanta care conduce grupul Facebook BIPOC- Padite pandemice si microscoli cu led.

Daca parintii doresc sa invite familii mai putin privilegiate in pastaile lor, ar trebui sa aleaga familii cu care au deja o relatie buna si de incredere, a sugerat dr. Calarco, astfel incat aceste familii sa fie mai susceptibile sa simta ca au o pozitie egala. „Gandeste-te sa te bazezi pe conexiunile existente, daca este posibil”, a spus ea.

Chiar si mai bine, totusi: solicitati scolii publice locale sa isi creeze propriile poduri de invatare. Scoala K-8 Rooftop, din districtul scolar unificat din San Francisco, isi va completa invatarea la distanta in aceasta toamna cu pastai de sapte pana la noua studenti care se vor intalni probabil in parcurile locale sau in afara campusului scolar. Scoala inca asigura finantare, dar directorul Nancy Bui este increzator ca va veni impreuna.

Bui a decis sa creeze aceste pastai la nivelul intregii scoli dupa ce a primit e-mailuri de la parinti care le intrebau daca profesorii scolii erau interesati de indrumarea privata. De asemenea, a auzit de familiile locale care au inchiriat garsoniere doar pentru pastaile lor. www.blogtalkradio.com Ea a spus ca, daca nu va intensifica si nu va crea o solutie echitabila, familiile scolii se vor autosegrega in functie de privilegiu, iar familiile cele mai instarite vor avea acces la mai multe resurse educationale. Aceasta este „antiteza a ceea ce inseamna Rooftop, care este incluziunea si diversitatea”, a spus ea.

Melinda Wenner Moyer este scriitoare in domeniul stiintei si sanatatii si autorul unei viitoare carti despre cresterea copiilor.

Publicitate

Continuati sa cititi povestea principala